本報武漢1月24日電（記者夏靜、張晶）“在精準扶貧工作中，教育扶貧具有特殊意義和任務。”在日前召開的2016年度湖北省教育工作會議上，湖北省教育廳廳長劉傳鐵說，教育廳帶隊走村入戶，對全省0至18歲的兒童及青少年進行了調研。根據調研情況，科學部署，率先出臺了《湖北省教育精準扶貧行動計劃（2015—2019）》，確立了“精準扶貧、教育先行；教育扶貧，育人為本”的扶貧理念，聚焦全省37個貧困縣、4821個貧困村、76.7萬貧困家庭學齡人口，制定包養網了1個行動計劃和26個配套實包養施方案。
計劃要求，湖北包養網各市縣包養將著力推進經費保障機制、教師管理制度、教育教學、辦學模式、幫扶機制和評價機制“六項改包養革”，實施“資助一批、招生一批、關愛一批、改造一批、擴建一批、培養一批、提升一批、培訓一批、就業一批、共享一批”的“十個一批”工程，做到精準扶貧全覆蓋。最終，實現學齡人口全部入學、困難學生全程資助、薄弱學校全面達標、教師培訓全員覆蓋、智力扶持全力支撐、均衡發展等“六全目標”。包養
“各市縣教育行政部門是推進教育精準扶貧的責任主體，要制定詳細的工作方案，將責任落實到具體人員、幫扶對象落實到具體學生、建設項目落實到具體學校、工作任務包養落實到具體年度，一項一項扎實包養網推進。”會后，劉傳鐵在接受本報記者采訪時介紹，為了更好地完成教育精準扶貧任務，教育包養廳按包養網照軍事化管理包養網要求，制作了作戰圖，9位廳領導一人對口一個“戰區”。
在經費保障方面，2015年，湖北建立完善了普通高中投入保障機制。2016年，將按照“城鄉統一、重在農村”的原則，統一城鄉義務教育學校公用經費基準定額標準。明年，對城鄉義務教育階段學生統一實行“兩免一補”。
湖北省副省長郭生練強調，教育均衡發展是精準扶貧的重要內容。推進教育信息化，通過“互聯網+教育扶貧”的方式，利用信息技術手段包養，將優質教育資源輸送到貧困地區，逐步擴大“在線課堂”開設規模，讓貧困地區的孩子“同在藍天下，共享優質資源”。他還對地方配套教育經費投入作出要包養求。自2016年起，湖北將參照國家模式，建立教育經費投入統計公告制度。
“十二五”期間，湖北教育扶貧工作成效包養顯著。包養網每年投入約25億元，資助學生約150萬人次，確保了不讓一個學生因家庭經濟困難而失學包養網。2包養網012年至2014年，湖北向四包養網大集中連片貧困區傾斜安排各類教育項目112個，投入108.57億元，占全省教育項目總投入的40%以上，直包養接投資和間接投資帶動了貧困地區經濟社會發展。對貧困地區人包養網口包養進行職業培訓和技術培訓，讓大中專畢業生成為家庭經濟來源的主要承擔者，實現了“讀書一人，帶富一家”教育脫貧目標。特別是黃岡市實施的貧困家庭“明白人”培養工程包養網，為初中畢業生和高中畢業生分別提供免費中職教育和包養網短期實用技術培包養訓，包養優先推包養網薦和幫助貧困家庭畢包養網業生就業創業。
此次湖北省教育工作會議的另一亮點是，面對即將到包養來的“二孩時代”，湖北省包養教育廳提前布局謀劃，落實城鎮居住區配套幼兒園規劃建包養網設工作，要求根據《城市居住區規劃設計規范》，該補建的要補建。2016年，將新建、改擴建300所左右農村幼兒園，在農村、社區廣泛設立“留守兒童之家”。
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