二、包養強化研究生培養單位的課程建設責任
3.包養網 發揮培養單位課程建設主體作用。培養單位應包養科學認識課程學習在研究生培養中的重要地位和功能，重視課程建設工作，全面承擔課程建設責任，加強對課程建設的長遠和系統規包養劃。切實轉變只重科研忽視課程包養的包養網實際傾向，包養把課程建設作為學科建設工作的重要組成部分，將課程質量作為評價學科發展質量和衡量人才培養水平的重要指標。
4. 完善投入機制，健全獎勵體系。培養單位應統籌使用各類經費，加包養網大對研包養究生課程建設、教學改革的常態化投入。支持和獎勵研究生教學，建立完善課程建設成果包養獎勵政策，包養網把課程建設、教學改包養網革和教學管理工作納入學校和院系工作包養考核、評價包養網指標體系，加大考核評價指標權重，提升課程教學工作地位。
三、構建符合培包養網養需要的課程體系
5. 包養網把培養目標和學包養位要求作為課程體系設包養計的根本依包養網據。完整貫包養徹本學包養科研究生培養目標和學位要求包養，重視課程體系的系統設計和整體優化。堅持以能力培養為核心、以創新能力培養為重點，拓寬知識基礎，培育人文素養，加強不同培養階段課程體系的整合、銜接，避免單純因人設課。科學設計課程分類，根據需要按一級學科設置課程和設置跨學科課程，增加研究方法類、研討類和實踐類等課程。
6. 提供豐富、優質的課程資源。加大課程開發投入力度，跨院（系）統籌包養網課包養網程資源，建立開放性、包養競爭性課程設置申請機制。增加開設短而精的包養網課程和模塊化課程。探包養網索將在線開放等形式的課包養網程納包養入包養網課程體系的機制辦法。鼓勵培養單位與企事業單位合作開設實踐性課程。
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