去年年底，中小學教師可參評“教授”的消息讓老師們振奮了好一段日子。但近幾日，不少有意參評的老教師卻為職稱英語考試犯了愁。
去年12月，北京啟動實施中小學教師職稱制度改革，選定西城區、朝陽區和通州區進包養行試點，此舉打破了實施20多年的中小學職稱評價體系，將原來相互獨立的中學、小學教師職務系列統一設置為中小學教師職稱(職務)系列，并首次在中小學設置正高級職稱。試點改革共涉及35149名中小學教包養師。
據西城區有關負責人介紹，改革后，試點包養區縣的中小學教師職稱將統一設置為：正高級、高包養網級、一級、二級、三級教師，共5個等包養網級。與原來的包養政策相比，新政策有三大變化。
一是職稱評定的學歷門檻提包養網高了。以前研究生符合條件就可包養以直接參評一級教師，現在研究生需要在二級履職兩年才能申請評一級。
二是小學設包養網立高級職稱，人數比例為專職教師總數的10%。參評高級需要進行職稱外語包養綜合類C級考試，以前小學教師只能有少數人能參加中學的高級教師職稱評定。
三是中小學都增設了“正高級”包養網職稱，相當于“教授”級包養別。參評“正高級包養網”凡1955年1包養網月1日后出生的教師(57歲以下)均需要進行職稱外語綜合類C級考試，1960年1月1日后出生的教師(52包養網歲以下)還需要進行計算機模塊考試。
據了解，本市首批將評出包養18位中小學“教授”，三包養包養網個試點區縣包養網將按總數1：3的比例上報參評人員。西城可報送25人，朝陽可報送20人，通州可報送9人。
近幾日，西城區教委人事處的電話成包養網了熱線，不少老教師對“考英語”表示了擔憂。“幾十年都在教自己的專業課包養，英語從來不用，早就忘光了。現在年紀大包養網了再補習也困難。”很多老師擔心英語會成為自己職稱評定的攔路虎。
據悉，正高級包養網教師評定標準，除要長期在教育教學一線、教書育人成果突出外，還須在本教學領域有很高知名度包養，近5年主編過學術著作或教材，從事教學滿20年等，條件相當嚴格。而滿足條件的老師中，不少包養網已經年過50，但卻不是1955年之前出生，因此包養面臨要“考英語”的難題。
西城教委人事處負責人提醒老師們，英語職稱考試報名工作即將截至，不管能否考包養網過，先報上名再說。包養中小學“包養教授”評審工作預計將在3月啟動。（記者李莉）
發佈留言