5月28日，韩富（左六）在校门口包養包養網和部分老师、学生们留影。
丰包養顶包養網山中心小学地处江西省宜春市袁州区洪塘镇，学校包養四面包養环山，是包養網一所寄宿制小学，学生60％都是留守儿童。学校包養的展示墙上张贴着41名老师的照片，他们，坚守在深山之中，教书育人。
42岁的韩富是学校的校长，2019年7月上任之初，由于包養網交通不便、生活设施简陋等各种原因，包養丰顶山中心小学总是留不住老师，有的人甚至刚来便萌生退意。为了留包養住年轻的老师们，韩富和其他学校领导想尽办法，以真情换真心：他们亲手写下情真意切的挽留信件，拉近与老师们的距包養網离；背着身体不适的老师去医疗点问诊；周末用私家车送老师回家；包養網帮助老师解决生活中的各种困难…包養…。
与此包養同时，2021年起，当地教育部门也加大了对乡村教师的补贴力度，边远山区任教最高可享受1100包養網元/月的特殊津贴，开通农村教师评聘职称绿色通道，在农村任教包養網25年以上可不受职数限制直接聘任高级职包養網称。此外，当地还为乡村教师配备电动车、冰箱、电脑等，让生活更为方便。
年轻的老师们开始逐渐融入山区，和孩子们打成一片。2019年，韩富和校内多名包養網教师组成“梦姐姐工作站”，通过谈心包養網谈话、每周一次包養的免费红烧肉、完成微心愿、指导家务等方包養式，给孩子们送去温暖。孩子们也会准包養备板栗等山货，作为礼物放在老师们的讲台上。
“在我眼里，你们就是稍微大一点的孩子。在农包養村包養網山区上班，最大的困难不是来自物包養網质上的挑包養網战，而是如何战胜孤独。最好的办法就是和孩子们一起看书，共同成长。包養我们在一起，就不需要去惧怕任何的困难。”在给一名年轻老师的信里，韩富这样写道。
新华社记者 胡晨欢 摄
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