艺术教育，在以前对绝大多数农村孩子来说是可包養網望而不可及的包養網稀缺资源。近年来，为了推进基础教育高质量全面发展，湖南省包養衡阳市蒸湘区构建“五育”全面育人发展体系，先后分三批次打造了1个包養市级和10个区级“艺术童伴”包養網留守儿童关爱工程示范点，惠及广大乡村留守儿童。
在衡阳市蒸湘区雨母山镇，竹灵小包養網学坐落在青山环抱、绿树掩映、鸟鸣声声、花香阵阵之中。这里的包養網学生以自然为素材，以田野为课堂包養，蹲坐在草地中，手持画笔在石头上一笔一画勾勒包養自然美景。在他们的笔下，普通的石面变成了包養網一幅幅栩栩如生的画，孩子们在自然中寻找包養灵感，在绘画中表达情感，在创作中逐步成长。而类似竹灵小学这种采风写生活动，在蒸湘区内的不少乡村小学中都已十分常见。
“中心学校下辖4所乡村小规模学校，竹灵小学是乡村艺术教育包養做得最为突出的一所村小。”雨母山镇中心学校校长郑珊介绍，“我们的艺术教育并不是给孩子做技能培训，包養網而是开阔他们的视野，培养他包養们的兴趣，一步步带领孩子们学习艺术，包養给包養予鼓励，包養網增强信心。”在乡村老师们的培养下，孩子们认真地观察着包養四季变化，尝试独立创作，接受艺术熏陶，感受一次次正向反馈，潜移默化中对艺术的兴趣愈发浓厚。
为了解决基层教育资源紧缺，师资力量薄弱问题，从2020年底开始，蒸湘区还通过和区内文明单位、文明校园和乡村学校“二对一”结对、“1+6+N”帮扶，为每所乡包養村小学投入帮扶资金，帮助他们逐步包養建设了音体美教室、实验室、包養網多包養媒体室、图书阅览室、心理辅导室、劳动教育基地，并常态化开展艺术送教、走访慰问等活动，实现11个示范点乡村小学艺术教育齐抓共管良性发展。如今在蒸湘区的乡村学校，除了基础课程外，均已普遍开设了口风琴、插花、剪纸等人文艺术类课程。
走进蒸湘区的村小里，记者看到手绘的彩虹楼包養網梯和风筝、山花野草制作成的插花作品、美术书法大师和学生优秀的书画作品……孩子们浸染在艺术中，包養艺术已然成为他们生活中不可或缺的一部分。“刚开始加入合唱团时，我怕唱错被大家笑话。后来在老师的耐心指导下，我学会了发声包養網和更好地控包養制自己的声音。”东阳小学学生包養網阳沐晴表示包養網，参加合唱后，她越来越有自信，不再害怕唱歌，反而渴望在舞台上表现自己了。包養網
此外，包養網蒸湘区还聚焦打造“一校一品”：雨母山镇东阳小学的童声合唱团、群益小学的黏土画、呆鹰岭镇振兴小学的衍纸美术、新阳小学的掐丝珐琅画……各个乡村小学形成了自己的艺术特色。
截至目前，蒸湘区共开展艺术送教418次，累计836课时。“掐丝珐琅画+英语歌曲合唱”“剪纸+葫芦丝+硬笔书法”“音乐律动+花鼓戏”等数十个颇具特色的艺术教育项目在乡村学校落地生根，艺术教育正驱散孩子们心中的迷茫和自卑，让他们在艺术中感受爱与温暖。
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