五、德育評價
中等職業學校德育評包養網價由學校工作評價和學生品德評定兩方面組成。
1. 學校工作評價
各地教育部門應結合本地區教育實際情況，科學制訂德育工作評價指標體系，建立健全行業包養網企業、用人單位、學生家長等深度參與的包養網德育評價機制，定期對學校德育工作進行評價。德育工作評價的主要內容包括：工作機構和隊伍建設情況、規章制度建設及執行情況、德育課開設情況及課程教學情況、黨團組織和學生會工作情況包養、社會實踐活動開展情況、校園文化建設情況、實訓實習期間的德育工作情包養網況等。學校實施本大綱的情況應作為考核校長和學校工作的重要依據。
包養學校要加強對德育課教學質量、其他課程德育滲透、班級德育工作、部門及教職工育人質量的考核評價，把德育包養網工作實績作為對部門及教職工考核、職務聘任、表彰獎勵的重要內容。
評價與創建相結合。通過創建先進學校、文明班包養級和評選優秀學生、優秀學生干部等活動，形成有包養網效的競爭激勵機制。對成績突出的學校、班級和個人要及時給予表彰獎勵。
2. 學生品德評定
要結合學生思想實際和行為表現，對每個學生做出客觀公正的品德評定。學校要把學生品德的評定情況作為學生綜合包養素質評價的重要內容，作為學生評優評獎等的重要依據，發揮品德評定對學生成長成才的積極引導作用。學校要結合行業和用人單位對從業者的職業素養要求，在德育方面提出明確要求，制定具體評定辦法。對實訓實習學生的品德評定應由學校和實訓實習包養單位共同完成。
包養六、德育實施
1. 組織管理
包養各地教育部門應有明確的機構負責中等職業學校德育工作。應根據本大綱包養網規定，結合本地區和不同類型學校的實際，制定本大綱實施細則，定期對本大綱的實施情況進行檢查。
中等職業學校實行校長負責的德育工作管理體制。學校黨組織要發揮政治核心和監督保證作用，支持和協助校包養長做好德育工作。校長要把德育與其他各項工作結合起來，同部署、同檢查、同評估。要有一名校級領導分管德育包養網工作。學校要建立貫徹實施本大綱的崗位責任制及考核獎勵辦法，明確各部門的育人責任，形成全員、全程、全方位育人格局。
2. 隊伍建設
各地教育部門和學校要嚴格隊伍選拔標準，優包養化隊伍結構，制訂班主任、德育課教師及其他德育工作者的培養培包養網訓規劃，切實包養網采包養網取措施解決德育工作者在工作、生活等方面包養網的實際問題，建設一支政治堅定、業務精湛、功能互補的德育包養網工作隊伍。要加強班主任隊伍建設，包養網選聘好班主任，每班應至少配備一名班主任包養，可根據需要配備班主任助理，班主任工作計入教師基本工作量，學校績效工資分配要適當向班主任傾斜，教師高級崗位聘任應向優秀班主任傾包養斜。要充分發揮學校團組織和團干部在德育工作中的作用。
3. 經費保障
德育經費要列入預算。學校德育經費包括德育教學、管理和學生日常德育活動方面的經費。教學、管理經費包括德育課教學、德育課教師和德育工作者培訓、社會考察與調研、有關教研室的業務條件建設和圖書資料購包養置、德育科研經費等。日常德育活動經費包括對包養學生的日常思想道德教育、學生社會實踐、大型德育活動以及表彰獎勵等所需經費。要把德育活動場所、基地建設和德育設施、設備購置維修納入學校總體建設規劃，并從基本建設費和設備費中給予保證。
4. 德育科研
各地教育部門和學校要把德育研究項目列入科研規劃，加強課題研究，定期開展學生思想道德狀況和德育工作調研，交流德育工作經驗，不斷提高研究和實際工作水平。要發揮教育科研機構和學術團體的作用，加強中等職業學校德育研究。各地教育部門和學校應建立和完善德育研究成包養果的鑒定、獎勵包養網、推廣機制。
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