中國網/中國發展門戶網訊（記者 殷曉霞）近日，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》（包養以下簡稱《指導綱包養要》），主要面向學校，重包養點針對勞動教育是什么、教什么、怎么教等包養網問題，細化有關包養網要求，加強專業包養網指導。
《指導綱要》明確指出，勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱包養網愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，要強化學生勞動觀念，弘揚勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；強調全身心參包養與，手腦包養網包養網并用，親歷實際的勞動過程；要在充分發揮傳統勞動工藝項目育人功能的同時，緊跟科技發展和產業變革，體現時代要求；還要充分發揮學生的主動性、積極性，鼓勵創新創造。
《指導包養網綱要》規定，勞動教育的內容主包養網要包括日常生活勞動教育、生產勞動教育和服務性勞動教包養育三個方面。其中，日常生活勞動教育要包養讓學生立足個人生活事務處理，培養良好生活習慣和衛生習包養網慣，強化自立自強意識；生產勞包養動教育要讓學包養生體驗包養網工農業生產創造物質財富的過程，增強產品質量意識，體會平凡勞動中的偉大；服務性勞動教育要注重讓學生利用所學知識技能，服務他人和社會，強化包養社會責任感。
《指導綱包養網要》強調勞動教育途徑要注重課內外結合，在開設勞動教育必修課的同時，還要在課外校外活動中安排勞動實踐。中小學每周課外活動和家庭生活中的勞動時間，小學1-2年級不少于包養2小時，其他年級不少于3小時；職業院校和普通包養高等學校要明確生活中的勞動事項和時包養間，納入學生日常管理。
《指導綱包養網要》要求學校和教師要抓住關鍵環節，靈活運用講解說明、淬煉操作、包養網項目實踐、反思交流、榜樣激勵等多種方式方法，增強勞動教育效果；開展平時表現評包養價、學段綜合評價和學生勞動素養監測，發包養揮評價的育人導向和反饋改進功能。要求各地和學校加強勞動教育的組織包養管理，對勞動教育所需要的師資、場地設施、經費投入等，進行合理規劃和統籌安排，為勞動教育的包養網實施創造必要條件；加強研究和指導，為提包養網高勞動教育質量提供必要支撐。
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