日前，教育部發布了《關于“十二五”職業教育教材建設的若干意見》（文中簡稱包養意見），并明確提出，建立教材質量抽查制度，并向職業院校發布抽查結果，禁止不合格的教材進入課堂。要把教包養材選用納入職業院校評包養網估、包養示范包養網校遴選、重點專業包養建設和教學質量評估等考核指標體系。
意見指出，“十一五”期間，職業教包養育教材建設工作取得很大成就，但職業教育教材建設存在教材內容與職業標準對接不緊密，職教特色不鮮明；教材呈現形式單一，配套資源開發不足；教材建設管理制度、服務體系不健全；中高職教材包養脫節、斷層和重復等，不能很好地適應經濟社會發展對技能型人才培養要求等問題。
教育部指出，要遵包養網循技術技能型人包養網才成長規包養網律，按照建立職業教育包養人才成長“立交橋”的要求，推進中高等職業教育教學標準、教材內容的有機銜接和貫通。更新教材內容和結構，運用現代信息技術創新教材呈現形式，大力開發職業院校公共基礎課程、大類專業基礎課程、專業核心課程教材，著力加強實訓教材和數字化教學資源建設。
“十二五”期間，教育部將進一步健全教材開發、編寫、審包養定、選用、更新機制，建設一包養網支包養網能夠適應職業教育改革發展要求的教材編寫隊伍、審定隊伍和出版隊伍。編寫出版一大批反映產業技術升級、符合職業教育規包養律和技術技能型人才成長規律的高質量教材。實現職業教育教材建設機制不斷創新，教材質量不斷提升、專業門類更加豐富、教材數量大幅增加。逐步建立符合我國包養國情、具有時代特征的現代職業教育教材體包養網系。同時，還將制定“十二五”職業教育國家規劃教材出版規劃。
包養教育部要求，完善教材準入機制，規范教材選用秩序。推廣使包養網用國家規劃教材。建立全國職業教包養網育教材信息發布平臺，及時發布國包養網家規劃教材等有關教材編寫、出版、選用及評價信息。職業院校要包養建立由專業教師、行包養業專家和教研人員等組成的教材選用機構，健全教材選用制度，優先從國家發布的教材目錄中選用教材。
教育部表示，將進一步強化地方教育行政部門、學校對教包養網材管理的責任，發揮地方職教教研機構在教包養網學研究、教學管理和教材選用方面的作用。建立健包養全公開、透明、有廣大教師和專家共同參與的教材質量評價機制，完善教材質量評價標準，定期做好包養教材使用情況的調查和反饋。及時根據教材評價和使用情況調整包養網國家發布的教材目錄，并將其作為制定下一階段國家規劃教材出版規劃的重要依包養網據，優化教材結構，促進教材質量不斷提高。（記者李劍平）
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