新華包養社北京8月22日電 教包養網育部22日公布了關于人民教育包養出版社小學數學教材插圖問題的調查處理通報。
包養網根據通報，教材插圖主要存在三方面問題。一是不美觀向上，與立德樹人根本要求存在差距。整體畫風不符合大眾審美習慣，部分插圖人物形象比較丑陋，精神風貌不佳，沒有恰當體現出我國少年兒童陽光向上的形象。二是不嚴包養肅規范，包養網個別插圖甚至存在錯誤。插圖包養網數量過多，部分插圖包養制作專業水準不高，個別插圖存在科學性、規范性問題。三是不細致準確，部分插圖容易引人誤讀。部分插圖繪制粗糙，一些包養網包養線條繪制和元素選包養網擇不當，圖片比例不協包養調。同時也包養網發現網包養上傳播的一些問題插圖并非人教社小學數學包養網教材插圖，有關部門已包養將其列入全面排查整改。
通報指出，人教社作為教材編制單位，落實中央有關決策部署不全面、不徹底，對教材插圖的育人功能認識不到位，插圖作者遴選制度不健全不規范，教材三審三校制度包養落實不嚴格，內部糾錯制度不完善，對讀者意見不重視，對插圖存在的問題未認真排查、及時整改。教育部教材局在組織專家開展教材審查時，指導不足、監督包養網不夠，對教材問題排查整改工作督促不到位。
通報指出，對有關單包養網位及2包養7名失職失包養責人員進行嚴肅追責包養問責，對插圖作者、設計人員作出相應處包養網理，不再聘請吳勇、封面設計包養網呂旻、呂敬包養網人及其工作室從事國家教材設計、插圖繪制等相關工作。
此外，按照包養教育部要求，人民教育出版包養網社從5月下旬啟動并于日前完成小學數學教材插包養網圖重繪工作，將全力確保2022年9月新學期課前到書。
教育部表示，針對人民教育出版社小學數學教材插圖問題，教育部舉一反三，部署包養對全國中小學教材教輔和進入校園課外讀物的插圖及內容進行了全面排查整改，確保體現正確的政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大眾審美習慣。
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